تاثیر برنامه های درسی رشته حسابداری مقطع کارشناسی برکارایی حسابداران (شهرتهران )
thesis
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- author مهناز یزدانیار
- adviser ابوتراب علیرضایی
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1391
abstract
از آنجا که نظام آموزشی کشورمان به صورت متمرکز اداره می شود و تنها عاملی که می تواند بین همه دانشگاه ها به صورت یکسان عمل کند برنامه درسی است ، بنابر این سرفصل های درسی نیز به عنوان یکی از محور های مهم در فرآیند آموزش ، باید با توجه به مقتضیات زمان و نیاز فراگیران و نیاز جامعه تهیه گردد . هدف پژوهش حاضر نیز مطالعه تاثیر برنامه های درسی رشته حسابداری مقطع کارشناسی و کاربرد آن در بازار کار بعد از فارغ التحصیلی می باشد . روش تحقیق از نوع توصیفی _ کاربردی می باشد . جامعه آماری اساتید دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران و دانشجویان شاغل در رشته حسابداری به عنوان حسابداران واحد های تجاری می باشند که تمامی واحدهای تخصصی خود را گذرانده و یا در حال گذراندن آن هستند ، قلمرو زمانی تحقیق از ابتدای سال 90 تا پایان سال 91 می باشد . در این تحقیق پنج فرضیه برای هر گروه از دروس تخصصی رشته حسابداری در نظر گرفته شده است و نمونه گیری به صورت تصادفی انجام شده است . ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته است که سوالات پرسشنامه به صورت بسته و در مقیاس شش درجه ای لیکرت تنظیم گردیده است . تجزیه و تحلیل آماری در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفته که در سطح آمار توصیفی با استفاده از مشخصه های آماری نظیر میانگین ، انحراف معیار و فراوانی و در سطح آمار استنباطی از آزمون های کالموگروف- اسمیرنوف ، فرید من و آزمون (تی) استفاده شده است . نتایج به دست آمده از تحقیق حاکی از آن است که ازنظر اساتید دروس حسابرسی و از نظر دانشجویان حسابداری مالی و دروس حسابرسی کمتر از سایر موارد کاربرد دارند در حالی که از نظر هر دو گروه حسابداری صنعتی و دولتی بیشترین کاربرد را دارند ؛ ودر تمام موارد اساتید دانشگاه به صورت معناداری کاربرد تمام دروس را بیشتر از دانشجویان می دانستند . کلید واژه : حسابداری ، سرفصل ، آموزش ، کلاس ، دانشجویان دوره کارشناسی حسابداری ، برنامه مصوب رشته حسابداری ، دانش مورد نیاز ، مدرسین رشته حسابداری .
similar resources
بررسی فرایند تغییر برنامه درسی و پیشنهاد یک برنامه درسی نوسازی شده برای دوره کارشناسی رشته حسابداری
عده ای بر این باورند که برنامه درسی رشته حسابداری دوره کارشناسی باید فارغ التحصیلانی را روانه بازار کند که توانایی های لازم را برای انجام وظایفل اولین شغل حرفه ای خود داشته باشند. در مقابل گروه دیگر عقیده دارند فارغ التحصیلان باید از دانش زمینه ای و مهارت هایی برخوردار باشند تا بتوانند برای ایفای نقش سازمانی و تعامل های فردی و گروهی در طول عمر کاری خود در مشاغل مختلف آماده شوند. مورد اخیر تداوم...
full textاختلاف نظرات میان مدرسان، حسابرسان مستقل، حسابداران شاغل و فارغ‌التحصیلان اخیر رشته حسابداری در رابطه با برنامه درسی مطلوب در دوره کارشناسی حسابداری
پژوهش حاضر به بررسی تغییرات پیشنهادی در برنامه درسی حسابداری می‌پردازد. برای این منظور، دیدگاه دست‌اندرکارانِ آموزش حسابداری و شاغلین در حرفه حسابداری، با هدف آماده‌سازی دانشجویان حسابداری جهت موقعیت‌های حرفه‌ای در بازار تجاری پیچیده و جهانی امروزه، بررسی شده است. پرسش‌نامه‌های پژوهش حاضر بین 414 نفر از الف)مدرسان حسابداری دانشگاه، ب)حسابرسان مستقل، ج)حسابداران شاغل و د)فارغ‌التحصیلان اخیر رش...
full textمولفه‌های برنامه درسی مقطع کارشناسی رشته ترویج و آموزش کشاورزی براساس رویکرد آموزش میان رشته‌ای
هدف این پژوهش، شناسایی مولفه‌های عناصر برنامه درسی رشته ترویج و آموزش کشاورزی براساس رویکرد آموزش میان رشته‌ای بود. جامعه آماری را 302 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی سال‌های تحصیلی 1396-1393 مقطع کارشناسی ارشد و 1396-1391 مقطع دکتری ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه‌های تهران، شیراز، رامین اهواز، کرمانشاه و زنجان تشکیل داد و تعداد 170 دانشجو با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نم...
full textطراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر پرورش مهارت‌های حل مسأله در مقطع کارشناسی رشته پرستاری
مقدمه: حل مساله مهارتی است که می‌بایست از دوران دانشجویی در دانشجویان رشته پرستاری رشد یافته و این موضوع تنها از طریق برنامه‌ای مدون میسر خواهد شد. لذا هدف پژوهش حاضر نیز تدوین الگوی بر نامه درسی مبتنی بر پرورش مهارت‌های حل مسأله برای مقطع کارشناسی رشته پرستاری بوده است. روش کار: براساس طرح مروری و به منظور تعیین عناصر لازم برای تدوین برنامه درسی مبتنی بر پرورش مهارت حل مساله، ابتدا کتب، منابع ...
full textMy Resources
document type: thesis
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023